• Diferencias de aprendizaje y discapacidades

    Las diferencias de aprendizaje es un término general para una variedad de problemas de aprendizaje. La dificultad para deletrear, pronunciar, contar, escribir las letras o reconocer formas puede deberse a una diferencia en la composición neurológica del niño. Según el Centro Nacional de Información para Niños y Jóvenes con Discapacidades (NICHCY), los niños con discapacidades de aprendizaje no son “tontos” o “perezosos”. De hecho, generalmente tienen inteligencia promedio o superior al promedio. Sus cerebros solo procesan la información de manera diferente “.

    Una de cada 10 personas es diagnosticada con una discapacidad de aprendizaje (LD) en su vida. Los niños no desarrollan una discapacidad de aprendizaje con el tiempo, simplemente “pasan” el mayor tiempo posible. Desafortunadamente, muchos estudiantes con LD están “cariñosamente” acuñados como “payasos de la clase”, “tímidos”, “testarudos” o simplemente “desmotivados”, mientras que realmente están luchando por participar en la academia. Si le preocupa que su hijo tenga problemas en la escuela, no espere, hable con un terapeuta. Podemos evaluar las habilidades de su hijo y determinar la fuente de un problema si existe. Hay muchas maneras de abordar el trabajo escolar y podemos encontrar la mejor que tenga sentido para su hijo. Por otro lado, es posible que aprenda que realmente tiene un niño muy divertido que, por lo demás, es perfectamente capaz de aprender.

    Estas son algunas de las causas de las diferencias de aprendizaje:

    • Dislexia – Dificultad para leer: problemas para leer, escribir, deletrear, hablar
    • Discalculia – Dificultad con las matemáticas: problemas para resolver problemas matemáticos, comprender el tiempo, usar dinero
    • Disgrafía – Dificultad para escribir Problemas para formar letras y formas
    • Dispraxia – Dificultad con las habilidades motoras: problemas con las nuevas tareas motoras: imitación de movimientos, actividades
    • Afasia – Dificultad con el lenguaje: problemas para entender el lenguaje hablado y escrito
    • Trastorno del procesamiento auditivo: dificultad para procesar el lenguaje: problemas de lectura, comprensión, lenguaje
    • Trastorno del procesamiento visual: dificultad para interpretar la información visual: problemas de lectura, matemáticas, mapas, gráficos, símbolos, imágenes

    Otros problemas que pueden afectar el aprendizaje.

    La dificultad en la escuela no siempre proviene de una discapacidad de aprendizaje. La ansiedad, la depresión, los eventos estresantes, el trauma emocional y otras afecciones que afectan la concentración hacen que aprender sea un desafío. Además, el TDAH y el autismo a veces coexisten o se confunden con problemas de aprendizaje.

    • TDAH: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), aunque no se considera una discapacidad de aprendizaje, ciertamente puede interrumpir el aprendizaje. Los niños con TDAH a menudo tienen problemas para permanecer sentados, concentrados, seguir instrucciones, mantenerse organizados y completar la tarea.
    • Autismo: la dificultad para dominar ciertas habilidades académicas puede deberse a trastornos generalizados del desarrollo, como el autismo y el síndrome de Asperger. Los niños con trastornos del espectro autista pueden tener problemas para comunicarse, leer el lenguaje corporal, aprender habilidades básicas, hacer amigos y hacer contacto visual.